扇子专卖店教案

一、教材分析：
本教材以现实生活中形象多变的扇子为基础，是学生了解可以用哪些材料制作出漂亮的扇子，让学生充分发挥想象力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子，得到使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力的目的。
二、教学目标：
1.简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子.
2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。
3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学重点：
初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。
四、教学难点：
小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。
五、学情分析：
学生对扇子的文化不是很了解，要通过资料多给学生讲一讲，对于不同构思的小扇子，学生可能不会有什么想法，也要让学生通过欣赏充分感知。
六、教学准备：课件、具有典型特征的扇子、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔等。
七：教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
老师通过变魔术的方法激发小朋友学习的兴趣。
师：小朋友看这是什么？
生：一张白纸
师：对，陆老师今天要用这张白纸来变魔术，想看吗？
师用纸现场做一把简单的扇子
师：纸变成什么了？
生：一把扇子
师：它有什么作用呢？
生：用来煽风凉快的
师：这是一把什么形状的扇子呢？
2、聊一聊
师：说说你看到过哪些扇子？——扇子的材料和形状
二、欣赏各种扇子感受美
多媒体展示不同材料，介绍历史文化——扇子配不同的人物：仕女配团扇、书生配折扇、诸葛亮配羽毛扇
师小节：2000多年前扇子作为纳凉多为动物羽毛制成所以叫“羽扇”；后来有了竹扇、蒲扇，由于丝织业比较发达，出现了团扇，后来又有了折扇等等，
师：你们想不想看更多更有趣的扇子呢？那随陆老师去扇子专卖店看看吧
三、欣赏扇子
（1）扇子是由哪几部分组成？
（2）扇子的外形
（3）扇子的图案
多媒体展示各种扇子，让小朋友直观的感受扇子的造型多样、内容丰富、色彩鲜艳，提升小朋友的审美能力，并为下面设计美丽的扇子做铺垫。
师：扇子是由哪几部分组成？多媒体演示扇子的扇面和扇柄（用红笔和白笔把扇面和扇柄画出来）
——板书：小扇子
生：……扇面和扇柄
——板书：扇面和扇柄
师：你们喜欢这些扇子吗？
生：喜欢
师：为什么呢？说说你的理由
生：有各种各样的形状：
几何形状：圆形、半圆形、方形、扇形、五边形等
植物：树、花、
动物：蝴蝶、蜻蜓、小鸡…
人物：自己喜欢的卡通人物或笑脸……
多媒体展示更多造型的扇子，拓展学生的视野，提升美的认识。
师小结：扇面有各种形状如：动物、植物、自然景物、人物……造型太有趣了。
——板书：外形：几何形状、植物、动物、人物
扇子除了扇面的形状还有哪里吸引了你？
生：扇面内容：自然风景、人物、动物、点、线、面的图案
——板书：装饰内容：风景、人物、动物、点、线、面的图案
师小结：小朋友这里的扇子太漂亮了，所以有的被博物馆选取收藏了，有的被客户订购了，刚刚店老板又收到好多订单，现在都忙不过来了，怎么办呀？
生：我们来帮他做
师：既然要做扇子，那可要让我们仔细的研究这扇子是怎么做的。为了方便小朋友们研究陆老师问店老板拿了些样品，看
四、研究讨论：
把扇子挂在黑板上让小朋友欣赏
1、用什么材料和方法制作小扇子？
2、了解什么是平面扇什么是折扇
3、相同的形状有什么又快又好的办法做出来呢？
师：你知道这些扇子用什么材料，什么方法做出来的吗？同桌之间讨论一下，开动小脑筋看谁先知道。（回答正确陆老师就把这把扇子送给他）
五、示范
师：看了这么多漂亮的扇子，陆老师也忍不住想来做一把小扇子了。陆老师挑什么材料来做呢？……挑材料选颜色设计外形和内容
多媒体展示教师的示范，让小朋友可以清楚直观的了解制作步骤。
师：我想做一把平面的扇子，设计成喜洋洋的外形，所以选择白色的硬卡纸。
先用黑笔画出喜洋洋的外形，然后呢？
生：剪
师：剪下来了怎么办呢？
生：画出鼻子，眼睛，嘴巴
师：是的，然后给她图上颜色再装上装扇柄，这样一把可爱的喜洋洋造型的扇子就做好了，好看吗？
生小结师板书：
1、选材料：软的适合做折扇，硬的适合做平面。
2、做扇面：
（1）折
（2）画、剪
3、装饰：画、剪贴、刻
4、装扇柄
师：你们准备用什么材料做一把什么样的扇子呢？
生：我准备用……
师：陆老师发现有些小朋友已经等不急想亲自来设计了，赶紧拿出你们准备的材料开始吧。
六、学生创作
创作要求：选择喜欢的材料进行制作并美化。
七、作业展示：扇子展销会
1、把扇子挂在黑板前。
2、组织顾客买扇
师：如果你是顾客你会买谁的扇子？为什么？——回答的小朋友奖励一把扇子
八、拓展
小小的扇子不仅给我们带来了凉爽，而且还给我们以美的享受。
多媒体展示《豆花蜻蜓图》
欣赏《豆花蜻蜓图》，这是非常有名的宋代画家徐熙作品，看看和扇子有什么异同？
生：……
师：它有什么作用？
生：……
师：像这样的扇面书画，它脱离了扇子本身，成为一种重要的绘画式样，主要是供人们观赏的艺术品。在生活中扇子还有哪些作用呢？请小朋友课后去找找答案。
板书设计：
小扇子
1、选材料：
2、做扇面：
（1）折
（2）画、剪
3、装饰：画、剪贴、刻
4、装扇柄