我心中的老师教案

授课时间

 

授课班级

二年级

课业类型

造型·表现

课    时

2课时

教 学 目 的

1、引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2、引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。

3、通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。

教学重难点

重点：

    观察并抓住人物的特征。

难点：

    从新的角度来表现心中的老师

教学准备

生：观察老师、绘画工具

师：学生作业用纸

教 学 意 图

    通过思考，讨论谁是最受欢迎的人，为什么他们受欢迎并得到人们的尊敬，激发学生对社会主义建设者们的热爱之情。

板书设计

我心中的老师

教 学 过 程（第一课时）

一、组织教学：

按常规进行。

二、过程设计：

1、引导阶段

    老师教我们知识，教我们做人的道理，老师是我们行路的拐杖，为我们的成长指明了道路。老师，今天你就是我最好的“模特”，我要把最敬爱的您画下来。

2、发展阶段

⑴引导学生回忆老师哪些方面的表现使他成为你心中的好老师？

⑵每个人的外型都不相同，有的人胖一些，有的瘦一些，发型也都有所变化，把这些表现出来，人物之间的区别就体现出来了。（简笔画的形式示范）

⑶欣赏范图

师：你是怎么知道小作者表现的哪个学科的老师呢？

生：通过画面的背景，老师的着装等。

师：可以用哪些学过的知识来表现画面，使画面更加丰富呢？

生：可以用绘画的，也可以用拼贴，还能用拓印的。

3、本课练习：

用学过的绘画表现方法画一副《我心中的老师》

4、生作业，师巡视辅导

辅导重点：画面构图；背景的添加不可太乱

5、作业展评

教 学 过 程（第二课时）

⑴展示好的草稿，特别是采用与众不同的表现手法。

 

 

 

第 二 课 时

一、组织教学：

按常规进行。

二、过程设计：

1、展示好的草稿

2、欣赏范图，讲解色彩，不可过于杂乱

3、本课练习

    继续完成《我心中的老师》

4、生作业，师巡视辅导

5、作业展评