初中课外古诗文专项训练

课外古诗文专项训练
一、课外古诗专项训练
秋夜山居
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。
1．诗歌首句“_____________ ”一词点明了时令属“秋”。（2分）
2．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）

田家
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。 云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
1．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2分）
2．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）
春 草 [宋]刘 敞

春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。 似嫌车马繁华地，才入城门便不生。
1．“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(3分)
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2．第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
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晚春江晴寄友人 [韩琮]
晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。
【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。
1．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）
答：
2．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答：
过湖 (俞桂)
舟移别岸水纹开,日暖风香正落梅.山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来.
1.诗中有画发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：
初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落抬头望去，
2.景中有情古人云：“诗以情为主，景为宾情哀则景哀，情乐则景乐”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?
咏路 (宋•邹浩①)
赤路②如龙蛇，不知几千丈出没山水间，一下复一上伊③予独何为，与之同俯仰？
【注释】①邹浩，宋代学者、诗人诤臣，敢直谏遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔本诗便写于被朝廷逐放岭南期间②赤路：炎荒之路 ③伊：句首语气助词
1.诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？

2.本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？

塞下曲 (李白)
五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳，春色未曾看.
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰①
【注释】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人
1.诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点.
2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是： .
3.全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?

赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正岂不罹凝寒，松柏有本性！
1.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？

2.全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？

谢亭送别 (许浑)
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流. 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼.
【注释】①劳歌：送别歌
1.诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析

2.用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感.

雨后池上 (刘攽)
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声
【注释】刘攽(bān)， 庆历六年进士，曾助司马光修《资治通鉴》
1.诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？

2.三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季
节的图画？

二、课外文言文专项训练
（一）、解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。 —-（节选自解缙《太原王传》）
【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
11.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
敌 骑 数 千 四 面 集
12.解释文中加点的词语。（3分）
（1）忧 （ ） （2）备（ ） （3）遁（ ）
13.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（2分）

14.《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（2分）

15.为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。（2分）

（二）范仲淹有志于天下　　
范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 　　
3. 给下列句中加点的字释义。（4分）　　
① 既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。 ____________ 　　
②辄以水沃面 ____________ 　　
4.将下面的句子翻译成现代汉语（5分）。　　
①每以天下为己任: ________________________________________________ 　　
②妻子衣食仅自足而已:________________________________________________ 　　
5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《 》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了________________________的作用。（2分）　　
（三）纯孝之报
吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。 （选自《世说新语》）
【注释】①铛（chēnɡ）：平底浅锅。 ②贮录：储存，收存。 ③遗（wèi）：给予。 ④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。 ⑤未展：来不及。 ⑥军人：这里指官军。
23．解释下列句子中加点的词。（2分）
⑴母好食铛底焦饭（ ） ⑵袁府君即日便征（ ）
24．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）
每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。

25．请就选文写一句富有文采的读后感言。（2分）

（四） 大鼠 [蒲松龄]
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ (选自《聊斋志异》)
【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖（hé）：关闭。 ③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。 ④啻（chì）：仅；止。 ⑤龁（hé）：咬。
19.给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）
猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。
20.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 （ ） （2）适异国来贡狮猫 （ ）
（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者 （ ） （4）既而鼠跳掷渐迟 （ ）
21．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
翻译：
22. 以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（ ）（3分）
A．釜底抽薪 B．走为上计 C．欲擒故纵 D．调虎离山 E．声东击西

（五）阮孝绪传（节选）
孝绪七岁， 出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。
年十六，父丧不服绵纩③，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸爲之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及。”竟获免。
［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。
21.解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）闻者咸叹异之（ ）（2）不服绵纩（ ）（3）孝绪度之必至颠覆（ ）
22.下列句子中的“其”与其它三项不同的是（ ）（2分）
A.屡至其门 B.故人不独亲其亲
C.安陵君其许寡人 D.意将隧入以攻其后也
23.用现代汉语写出下面兔子的意思。（2分）
及晏诛，亲戚咸为之惧。

24.选文中的阮孝绪具有哪些品质？（2分）

鸣机夜课图记 [清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。
10.解释下列加点的词语。(4分)
(1)母日授四子书数句( ) (2)苦儿幼不能执笔( )
(3)无误，乃已( ) (4)与轧轧相间( )
11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)（ ）
A.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣
B.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意
C.儿怠，则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之
D.解衣以胸温儿背 以衾拥覆，久而乃和
12.翻译下列句子。(2分)
至六龄，始令执笔学书。

13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)