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教师资格考试小学心理学试题及答案 一、不定向选择题 (30分) 1、学与教相互作用的过程是一个系统过程,由( )这几种活动过程交织在一起。 A、学习过程 B、实践过程 C、教学过程 D、评价/反思过程 2、20世纪60的年代以来,随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透,终于找到了确立心智技能操作原型的( )。 A、心理模拟法 B、检验修正模型 C、探究合作法 D、实验控制法 3、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( ) A、动机原则 B、结构原则 C、程序原则 D、强化原则 4、属于发散思维的主要特征的有( ) A、流畅性 B、变通性 C、探究性 D、独创性 5、小学生心理健康的辅导模式主要有( ) A、指导模式 B、治疗模式 C、发展模式 D、社会影响模式 6、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为( )几个阶段。 A、关注成绩 B、关注生存 C、关注情境 D、关注学生 7、自我效能感这一概念最早由( )提出。 A、奥苏贝尔 B、班杜拉 C、马斯洛 D、陆钦斯 8、态度与品德学习的一般过程经历( )几个阶段。 A、认知 B、依从 C、认同 D、内化 9、学习策略的几种成分是( ) A、认知策略 B、调节策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 10、自我肯定行为主要表现在( )几个方面。 A、请求 B、拒绝 C、能自我安慰 D、真实地表达自己的意见和情感 11、问题解决的特点有( ) A、目的性 B、认知性 C、序列性 D、独创性 12、我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。 A、道德规范的学习 B、知识的学习 C、技能的学习 D、行为规范的学习 13、影响心理健康的个体心理因素主要有( )。 A、自卑 B、心理冲突 C、特殊的人格特征 D、刚愎自用 14、关于反思的方法,属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有( ) A、反思日记
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