|
|
|
教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案(二)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
1．人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。
A．社会本位论
B．环境决定论
C．遗传决定论
D．教育万能论
2．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
A．理论联系实际
B．做到因材施教
C．实现教育机会均等
D．教育与生产劳动相结合
3．德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。
A．强调德育的外在强制性
B．注意功能实现的间接性
C．注重个体的享用性
D．尊重学习个体的主体性
4．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式属于（ ）。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
5．涂尔干说：“教育在于使青年社会化_____在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（ ）。
A．神学的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．教育无目的论
D．社会本位的教育目的论
6．班级建设设计以（ ）的制定为最重要。
A．班级舆论
B．共同生活准则
C．活动节律
D．班级建设目标
7．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（ ）。
A．50年代以后
B．60年代以后
C．70年代以后
D．80年代以后
8．学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（ ）上。
A．教学思想
B．教学内容
C．教学方法
D．教学手段
9．（ ）是上课的必要补充。
A．课外辅导
B．布置作业
C．检查作业
D．课后练习
10．（ ）是衡量人们品德的重要标志。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
11．一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）。
A．权利
B．威严
C．权威
D．人格力量
12．（ ）是课程目标的进一步具体化。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程计划
D．教学目标
13．教学过程的主体是（ ）。
A．教师
B．学生
C．教学内容
D．教学方法
14．为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。
A．教学策略
B．教学原则
C．教学手段
D．教学形式
15．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（ ）。
A．民主型的领导方式
B．权威型的领导方式
C．“教学中心”的领导方式
D．“集体中心”的领导方式
16．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是（ ）。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
17．目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是（ ）。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课制
18．能对受教育者的数量和教育质量发生影响的因素是（ ）。
A．科学技术
B．政治经济制度
C．生产力
D．文化
19．活动和交往是学生品德形成的（ ）。
A．关键
B．基础
C．内容
D．途径
20．提出“人力资本”理论的学者是（ ）。
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．皮亚杰
D．舒尔茨
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)
1．根据教学的任务，可将课分为（ ）。
A．新授课
B．巩固课
C．技能课
D．检查课
E．练习课
2．个体身心发展的一般规律有（ ）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
E．互补性
3．制约教育目的的因素有（ ）。
A．政治经济制度
B．生产力
C．文化传统
D．科技水平
E．教育性质
4．我国教师的资格条件必须包括的要素有（ ）。
A．必须是中国公民
B．必须有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历，或经国家教师资格考试合格
D．必须具有教育教学能力
E．必须体格达标
5．泰勒原理所包含的主要内容是（ ）。
|
|
公告：