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    小学数学教师学科素养考试模拟题(附答)

    小学数学教师学科素养考试模拟题(附答)
    第一部分 [数学课程标准基础知识]
       1、义务教育阶段的数学课程应突出体现________   性________ 性和________性使数学教育面向全体学生实现人人学__________的数学;人人都能获得________的数学;不同的人在数学上得到_______的发展。
       2、学生的数学学习内容应当是________   、________、______  。
       3、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖_________、_______  、_________   和____         是学生学习数学的重要方式。
       4、数学教学活动必须建立在学生的________      和________     的基础上。
      5、《数学课程标准》中把知识技能的达成目标分成 、
     、 、 四个层次。
    第二部分  [案例分析]
    案例1:一位老师在数学课上讲10以内的加法:5+3=8。他把学生分成两组,一组学生将黄的、红的橡皮泥分别搓成小球,然后要求在每个竹签上穿上5个黄色的和3个红色的小球,要连续穿20串;一组在一个筐中捡出5个蓝色的和3个绿色的橡皮泥装成一袋,连续装20袋。学生的情绪很高,过了一段非常愉快的时光。教导主任看完后,评价这一节数学课说:“这种课不像数学课,倒像一节手工课,是四不像的课,教学目的不明确,教学重点不突出。”这位教师很委屈,也很困惑。请你对这位老师的教学
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