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    美丽的孔雀评课稿

    梁老师执教的《美丽的孔雀》是一节以“孔雀”为主的美术课。浙江版美术教育的目的是提高学生的审美能力和审美情趣。通过教学美丽的孔雀,让学生善于发现身边的美,学会用艺术的形式表现美、创造美,并尝试美化生活。本课《美丽的孔雀》就是典型的课例.学生通过观察发现孔雀羽毛的美感,并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边,装扮自己和周围的事物。这堂课中,梁小娣老师运用自己的教学智慧引领孩子们掌握知识技能,享受快乐的美术课堂。

    一、  巧妙引题,趣味横生  本课教学内容与孔雀有关,梁小娣老师观看孔雀舞音像资料的形式引导学生去感受孔雀的美丽;又巧设问题,引导学生思考孔雀地形态美;一曲孔雀舞曲让孩子们尽情地舞动起来,仿佛自己就是一只美丽的小孔雀,自然巧妙地引出了课题,完成情节创设。美美的课堂就这样开始了……

    二、  重点难点把握到位  对比中梳理特点——梁老师通过谈话交流,引导学生思考孔雀与其它鸟类家禽的不同之处,凸显孔雀羽毛的特性;大量孔雀图片的展示引导学生深入探究孔雀羽毛的造型特点,为接下来的对孔雀羽毛进行个性设计代订了基础。其间对生活中所见到过的图案描述为羽毛图案化设计积累了素材,更开阔了学生的设计思路,

    三、  范作引领设计步骤  构图和绘画步骤的有序安排是本班学生美术学习中存在的弱点,此时梁老师的教师示范引领就显得尤为必要。示范中强调作画不走和构图的同时,梁老师对于孔雀羽毛的设计作了多种的演示,打开了学生的创作思路。

    四、  收尾精彩  在家长而愉快的创作之后,梁老师给学生一个惊喜,引导学生将平面作品制作成立体头套,孩子们自信地展示,跟随音乐快乐地舞动,课堂就这样美美地结束。
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