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梁老师执教的《美丽的孔雀》是一节以“孔雀”为主的美术课。浙江版美术教育的目的是提高学生的审美能力和审美情趣。通过教学美丽的孔雀，让学生善于发现身边的美，学会用艺术的形式表现美、创造美，并尝试美化生活。本课《美丽的孔雀》就是典型的课例.学生通过观察发现孔雀羽毛的美感，并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边，装扮自己和周围的事物。这堂课中，梁小娣老师运用自己的教学智慧引领孩子们掌握知识技能,享受快乐的美术课堂。
一、 巧妙引题，趣味横生 本课教学内容与孔雀有关，梁小娣老师观看孔雀舞音像资料的形式引导学生去感受孔雀的美丽；又巧设问题，引导学生思考孔雀地形态美；一曲孔雀舞曲让孩子们尽情地舞动起来，仿佛自己就是一只美丽的小孔雀，自然巧妙地引出了课题，完成情节创设。美美的课堂就这样开始了……
二、 重点难点把握到位 对比中梳理特点——梁老师通过谈话交流，引导学生思考孔雀与其它鸟类家禽的不同之处，凸显孔雀羽毛的特性；大量孔雀图片的展示引导学生深入探究孔雀羽毛的造型特点，为接下来的对孔雀羽毛进行个性设计代订了基础。其间对生活中所见到过的图案描述为羽毛图案化设计积累了素材，更开阔了学生的设计思路，
三、 范作引领设计步骤 构图和绘画步骤的有序安排是本班学生美术学习中存在的弱点，此时梁老师的教师示范引领就显得尤为必要。示范中强调作画不走和构图的同时，梁老师对于孔雀羽毛的设计作了多种的演示，打开了学生的创作思路。
四、 收尾精彩 在家长而愉快的创作之后，梁老师给学生一个惊喜，引导学生将平面作品制作成立体头套，孩子们自信地展示，跟随音乐快乐地舞动，课堂就这样美美地结束。
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