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高中美术“点击服饰时尚，体验服饰之美”课堂点评
评课目标：
教学常态课是按正常的教学进度，保持教师一贯的教学风格和学生平常的学习状态的随堂课。教学常态课不过多修饰，不矫揉造作，没有特意加工表演的痕迹，因而更能体现执教者的教学理念，教学智慧和教学水准。本次对美术常态课的点评和研究就更具有针对性和实用性。通过对#老师老师这堂美术常态课的点评解析，更加明确美术教师自我完善教学能力的目标和方向。
评课实录：
一、展现教学常态
在公开课的教学中，很多教师迫于公开展示的压力，往往对课堂教学过程和每一个环节进行多次润色、修饰，直至达到预定的效果，经过这样加工的课堂，虽然看起来非常的完美，但总难免有表演的成份，而恰恰是这种完美的表现，遮掩了教学中自然、原生的状态，从而失去了教学的常态，显得示范有余，启示不足。
因此，在公开课中如何保持教学常态是值得关注的一个问题，教学常态就是平常状态下教学的自然表现，不过多雕琢，不矫情不做作，能够显示随堂课的面貌和学生真实的学习状态。对于大部分教师而言，常态课的成功经验更值得借鉴，更具有现实的针对性，而常态课凸现的问题，更具有教学研讨和反思的价值。
#中学#老师老师所上的《点击服饰时尚，体验服饰之美》这堂课，显示了教师对教学常态的关注。其可贵之处在于它的平常和自然：在讨论对话式的教学形式中，学习主题随着问题的
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公告：