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PEP 6 Unit 2 Part A Read and Write评课稿 |
李老师执教的是PEP 6 Unit 2 Part A Read and Write的读写课,重点是What are you doing? I’m …….的书写,对于本部分的This is …….,教师要做必要解释,让学生明白这是常见的电话用语。下面,我就具体对李老师这节课谈谈我的个人体会。 本堂课的教学亮点: 一、教师素质好,教学基本功扎实。 教师教态亲切、自然,能用英语熟练驾驭教学。李老师发音到位,英语口语流利,语音素质棒。学生和听课的老师就像是在享受美妙动听的音乐。 二、教学设计的评价 本课的教学观念新颖,设计构思精巧,并一反常态地弃用PPT,使教学回归常态,体现师生互动,教师主导、学生主动的教学观念。 1.在课前热身环节,李老师首先运用一个简单、易懂的游戏,并配上动作,放松了学生们的紧张情绪,也引出了本节课的学习内容将与时间有关。同时从游戏引入旧知。 2.在新知呈现环节,李老师用3张门票引出本文的主旨,并利用这3张门票贯穿本节课,一气呵成,让原本枯燥的书写课锦上添花,变的具有趣味性。在示范单词书写时,李老师都有讲解书写的要领,有自己的板书,让学生书写等等方式多样。 3.在巩固操练环节,李老师不是单一的要求学生抄写几次。而是通过教师示范写、书写格式选择、学生示范写等这些方式,让学生在练习题和篇章中写,对课堂教学是一提升,对学生能力的要求也是一提升。 我想课程的设计过程,是每位执教老师的个人智慧的体现。能让大部分学生在课堂上有知识的收获,让所有听课老师在听的过程中有获益与反思,那么这堂课就是有价值的。李老师为我们展示了一堂实用的常态课,相信对我们大家在以后处理类似的教学内容时一定有所帮助与启发。
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