Unit 12 What colour is my coat?评课稿
Unit 12 What colour is my coat?这课是关于颜色的词汇：pink, grey, brown, purple。学生在上一单元已经学习了black, white, green等七个有关颜色的单词，所以在本单元教学中可以利用以上词汇帮助学生对新单词的理解和操练。颜色是很普遍的存在，可以结合以前学过的人物、动物和水果进行操练，帮助学生在实际生活中灵活运用颜色描述身边事物。
在上单元教学中，学生已经听惯了句型What colour is…?也会用It’s…来回答，所以这课的单词和句型一起学习，学生不会感到困难。颜色比较抽象，为了让学生有具体的感知，该老师设计了“美羊羊与灰太狼”这一主题，用学生最爱的动画人物为学生创设愉悦的学习环境。
通过这节课的学习，学生们基本达到了一下预期的目标：1.能感知、理解、准确认读pink, grey, brown, purple这四个表示颜色的词语。2.能感知理解What colour is…?的意思，并能用该句型提问，及用It’s…来回答。3.能表达已学物品的颜色。4.学会认识和区分不同颜色，提高对颜色的识别能力。
在整堂课中,在教师主导下，学生能积极主动参与，每个学生都能主动有效地开展各种英语学习活动，使学生学得和习得并进，在知识、能力及情感等方面都得到较充分的发展，并获得个性化发展。
浦嘉勇老师运用小班化教学理念指导课堂教学，营造宽松、和谐、温馨的学习氛围。分层教学，关注每一位学生，给予他们说练的机会，构建主动有效地英语课堂。老师还特别关注学困生，将课堂教学定位于学生的最近发展区，创设能引导学困生也能主动参与的教学氛围，激发他们参与求学的积极性，逐步培养他们的自信心、学习兴趣和合作交流的能力。设计的Chant也是由易到难。White, red, pink. White, red, pink. I like white. You like pink.开始之初是完整的Chant。到后面慢慢的加大难度，由扶到放White, black, grey. _____,_____,____.I like_____.You like_____.层次很是清晰。老师的分层教学不但体现在教学过程中，就是在布置的作业中也有体现。针对不同的学生有不同要求的作业。用★数来表示。例如★1. Read after the tape 5 times.★ ★2. Ask and answer with your classmates about colours.★ ★ ★3. Make a chant by yourselves.
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