课题：Unit 5 What can you do? A Read and Write
点评：本堂课是A部分Read and Write部分的一段对话，是前两课时语言点的运用和扩展，主要是培养学生的阅读理解技能。
徐老师是这学期才来的新教师，刚接触小学英语教学，教学态度很认真，很吃苦，课前也作了较充分的准备：MP3、话筒和有形有色的词汇卡，且在教学中起了较好的辅助作用。
教学热身复习环节的“What’s missing?”game，和用词卡上的单词在句子“What can you do?”“I can……”中的运用，对上两堂课的主要单词和句型起到了较好的复习作用。
对新课内容的处理不够理想：新内容没有过渡和导入，就直接让学生翻到教材内容，在老师带读、跟磁带读，分组读等几个环节之后，然后再重点操练上两堂课的教学内容，教学重点没有把握好，对教材内容的处理没到位，通过教学，大部分学生对该段对话并没有读懂，也没有采取多种形式让学生把对话读通，读顺，由于是新老师，准备好了的“写”环节也忘了让学生完成。
最后一环节的“Let’s play”部分与这课时的教学内容有些脱节，实际上那是下两个课时的教学辅助板块，所以这一环节应删掉。
建议：作为新教师，除了要多华点时间备课，批改作业外，更要多多学习课标，研读教材，多搜集相关信息和资料，多和同行交流；对于阅读课型的教学，除了按照读前——读中——读后进行处理外，也欢迎老师们提供更多更好意见和建议。
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