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    名称

    小学数学《口算乘法》评课稿

    口算乘法评课稿
    今天我在此对黄老师的课作以简单评析,发表一下自己浅陋的见解,不当之处请多指教.
    1、 例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
    黄老师以学生熟悉的生活交通工具，让学生自主的寻找信息，介绍交通工具的速度，并提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
    2、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
    黄老师的课先是以各种交通工具的速度，让学生自己发现图中的数学信息并提出数学问题，从而引出两位数乘一位数的口算，继而让学生自己探索口算方法，然后在多种算法中让学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到了很好的体现。
    　数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。本节课的教学中，给学生充分的从事数学
     小学数学《口算乘法》评课稿下载

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