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    名称

    商的变化规律评课稿

    《商的变化规律》评课
    余老师执教的四年级《商的变化规律》一课充分运用我校提出的“主动教育”课堂模式，以儿童发展为核心，切实遵循平等、自主、合作、开放、高效、激励的原则，在课堂中努力践行我校“主动教育”教学模式：
    “课前——课中——课后”三大环节：
    课前——到学生那里去备课，寻找教学出发点，“减负增效”的突破口
    课中——以学为主、以教为辅，注重体验式学习方式
    课后——教师直面学生反馈，直面课堂反思
    教学内容“三级”：A级基标类、B级导学类、C级拓展类。
    教学过程“五元”：独立预习，完成预习生成单；高效热情的小组学习；
    巩固拓展的综合知识；即时把控的课末检测；下步的预习链接。
    模式渗透：
    “三全”立体式课堂：全员参与、全过程体现、全面发展。
    遵循的原则：
    （1）平等的原则；
    （2）自主的原则；
     商的变化规律评课稿下载

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