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    		•
    名称

    初中数学评课稿

    《正比例函数的性质》评课稿
        过程简介：
        课前每组把本组要处理的知识或题目提前写在各自黑板上，先由四个小组处理本课的基本知识，其中一个小组陈述课题，两个小组通过描点、连线、画图，画出两个不同类型的正比例函数的图像，最后一个小组根据前面的图像得出了结论：正比例函数的性质。
        第二阶段是由两个小组应用所得结论，处理课本上的两个练习题
        第三阶段是五个小组分别用一个题目进行了知识的扩展，使学生的知识运用有了进一步提高。
        第四阶段是一个小组对本节课的内容进行小结，最后老师布置了作业。
        优点：
        1、整体感觉是学习过程逻辑清晰，小组分工明确，学生主体地位体现充分，学生配合好，课堂气氛活跃；
        2、学生充分小老师角色非常到位，有讲有问，学生回答积极配合；
     初中数学评课稿下载

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