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    名称

    轴对称图形评课稿

    《轴对称图形》评课稿
    今天有幸凝听了#老师的一堂《轴对称图形》,给人最大的感受就是真实、实在。本节课从开始的观赏图片到最后的轴对称图形欣赏，学生都能全身心地感受到数学美，用心去学，用心去感受，达到了水到渠成的教学效果。总的来说有以下几个方面。
    1、实物感知，激发兴趣。
        新课开始，教师先出示一组图片，让学生说说这些图片有什么相同之处，极大地提高了学生的学习兴趣，学生凭借自己的已有知识用直观去认识本来是抽象的图形，这样的导入“寓知识于活动，化抽象为形象，变空洞为具体”，使学生的学习具有形象性、趣味性。
    2、师生互动，学习新知。
        有了形象的感知，关键是从中得到有效的信息，掌握事物的特点。指导自主性，安排学生分组折一折、说一说，并组织交流观察到的图形的特点，再配上形象具体的媒体演示，从而自然地引出轴对称图形的概念，学生经过“操作一观察一概括一     轴对称图形评课稿下载

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