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    名称

    只有一个细胞的生物体评课稿

    各位评委老师大家好：
    我主要从教学理念、教材把握、教法学法、教学效果这几个方面简单的对《第三节 只有一个细胞的生物》这一节课进行自评。
    一、教学理念符合新课改要求
    学 生是生物教学的主体，实验是生物教学的基础，科学探究是生物教学的基本方法，让每个学生都参与到实验探究中可以极大的激发他们学习的兴趣。在教学中首先让 每一个都学生亲身经历丰富的实验探究活动中。其次体现学生的主体地位，真正让学生参与到教学过程中。第三，探究重在过程，以及思路和方法。 
    二、教材把握到位，符合学生的认知特点
    （一） “三维”目标的确立准确，符合课程标准的相关规定和学生的实际
    （1）知识与技能
    说出单细胞生物是依靠一个细完成生命活动的；
    举例说出单细胞生物与人类生活的关系；
    使用显微镜观察草履虫进一步强化显微镜操作技能。
    （2）过程与方法
    学生查阅相关资料收集了解自己感兴趣的单细胞生物；
    引导学生通过视频实验探究草履虫的结构、运动和应激性；
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