请到我的家乡来说课稿

与家乡对话树爱乡情怀
----《请到我的家乡来》教学流程与设计说明
一、教材分析
《请到我的家乡来》是义务教育课程标准实验教科书品德与生活（教科版）第三册第四单元的内容。本单元以“我生活的地方”为主题，试图通过“我的家，在这里”“童年的乐园”“请到我的家乡来”“明天更美好”这四个活动主题，让学生真切地感受到家乡的可爱与美丽，培养爱家乡的情感，让学生从小形成关注家乡、建设家乡的意识，为建设家乡做好准备。
二、活动目标
1、通过收集有关家乡的资料，了解家乡——安溪的变化，家乡特产以及风景名胜等，激发学生对家乡的热爱。
2、在实践活动中，指导学生用多种形式夸一夸安溪。
三、设计特点
1、根据地方资源生成教材内容。
安溪有着积淀深厚的历史因素，更是著名的茶乡，所以结合“我生活的地方”这个主题单元，挖掘地方资源，创造性地使用教材，使之整合于品德与生活教学中，体现教材内容的开放性和生活性。
2、以“活动——探究”的思想为主轴，发展学生的多种能力
由于低年级学生的认知水平与年龄特点，使得他们对家乡的认识停留于表



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