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    名称

    请到我的家乡来教案

    课题
    请到我的家乡来
    第　课时
    课型
    综合
    教学目标
    知识与技能：总结在本单元的学习内容。
    过程与方法：提高合作能力。
    情感与价值观：体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。
    教学策略：阅读、讨论、制作
    教学重难点：总结本单元的学习内容。
    媒体使用：制作材料
    教   学   过   程
    环节
    教师行为
    学生行为
    设计意图
     
    1．             导入：
    与学生交流一下上次布置的家庭作业的完成情况，如有多少成人不知道正确答案。
    2．阅读与讨论
    请学生阅读卓玛的信，然后讨论。阅读书第20页下方的文字，然后进行讨论。
    3．             全班讨论：
    教师组织学生一起回忆一下，到目前为止，这个学期都学到了哪些内容。
    4，制作活动：
    “教科书上的同学们将他们学习到的有关家乡的内容装订成家乡手册，今天我们也来装订自己的家乡手册 。”教师依据实际情况决定具体的方式。
    4．             学生互相展示并交流自己制作的家乡手册。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    引导学生介绍自己的家乡
     
     
     
    点明本课题反对教学活动
     
     
     
     
    板书设计
    教学反思
       请到我的家乡来
       回忆、总结
    制作
     
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