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软件简介:
请到我的家乡来 第 课时 课型 综合 教学目标 知识与技能:总结在本单元的学习内容。 过程与方法:提高合作能力。 情感与价值观:体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。 教学策略:阅读、讨论、制作 教学重难点:总结本单元的学习内容。 媒体使用:制作材料 教 学 过 程 环节 教师行为 学生行为 设计意图 1. 导入: 与学生交流一下上次布置的家庭作业的完成情况,如有多少成人不知道正确答案。 2.阅读与讨论 请学生阅读卓玛的信,然后讨论。阅读书第20页下方的文字,然后进行讨论。 3. 全班讨论: 教师组织学生一起回忆一下,到目前为止,这个学期都学到了哪些内容。 4,制作活动: “教科书上的同学们将他们学习到的有关家乡的内容装订成家乡手册,今天我们也来装订自己的家乡手册 。”教师依据实际情况决定具体的方式。 4. 学生互相展示并交流自己制作的家乡手册。 引导学生介绍自己的家乡 点明本课题反对教学活动 板书设计 教学反思 请到我的家乡来 回忆、总结 制作 |