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    名称

    小学科学说课稿 马铃薯在液体中的沉浮

    马铃薯在液体中的沉浮说课稿
    一、说教材分析 
    《马铃薯在水中是沉还是浮》是继“物体在水中是沉还是浮”之后的从另一角度探究影响物体沉浮因素的一课。本课的主旨是要让学生认识到改变水的密度也可以改变物体在水中的沉浮情况。《科学》新课程标准提出：要加强探究式学习和动手实践等学习方式的运用，从而为培养创新精神和实跋能力打下坚实的基础。我把这节课定位为实验课，也是一节科学探究课，
    二、说教学目标：
    本课的教学目标设计如下： 
    学习目标 让学生经历通过控制变量来探究影响物体沉浮的因素。 
    过程与方法：让学生了解"观察一发现一推测一证实"的科学探究过程。培养学生探究科学的兴趣，启发他们在课外进行科学探究活动。 
    情感态度价值观目标，以探究为核心，让学生亲身经历活动的全过程。加强学生同伴合作，提问、设想、动手实验、表达、交流，保证每组同学部有机会进行实践活动的机
     小学科学说课稿 马铃薯在液体中的沉浮下载

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