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    名称

    教科版科学三年级上册说课稿 比较水的多少说课稿

    《比较水的多少》说课稿
    一、教材分析：
    《比较水的多少》是教科版小学三年级上册水和空气单元的第四课。它让学生继续运用自己的感官和借助一些实验器材进行观察，通过比较、猜测、讨论、合作实验等方式，多角度的认识水的一些基本性质。本节课教材从两个方面设计，首先是用比较的方法认识水的多少，接着，鼓励学生用多种方法进行比较。指导学生以科学探究方式经历提出问题──经历假设──制定方案──验证比较──整理事实──交流成果的探究过程。其次，引出量筒这一测量工具，并设计课件，把抽象概念和生活经验结合在一起，使学生更好的理解和正确使用量筒。
    二、教学目标
    根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生的生活实际我制定以下的教学目标：科学概念：知道液体有一定体积，液体的体积是可以测量的。过程与方法：通过多种方法比较液体的多少，     教科版科学三年级上册说课稿 比较水的多少说课稿下载

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