|
软件简介:
一、教材分析: 《比较水的多少》是教科版小学三年级上册水和空气单元的第四课。它让学生继续运用自己的感官和借助一些实验器材进行观察,通过比较、猜测、讨论、合作实验等方式,多角度的认识水的一些基本性质。本节课教材从两个方面设计,首先是用比较的方法认识水的多少,接着,鼓励学生用多种方法进行比较。指导学生以科学探究方式经历提出问题──经历假设──制定方案──验证比较──整理事实──交流成果的探究过程。其次,引出量筒这一测量工具,并设计课件,把抽象概念和生活经验结合在一起,使学生更好的理解和正确使用量筒。 二、教学目标 根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容,结合学生的生活实际我制定以下的教学目标:科学概念:知道液体有一定体积,液体的体积是可以测量的。过程与方法:通过多种方法比较液体的多少, |