|
|
|
《信息交流》说课稿
各位评委、老师，大家好!
今天我说课的内容是《信息交流》，下面我从设计思想、教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、教学反思等方面进行说明。
一、 设计思想
本课的教学思想是“变教为学，学以致用”
本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用 “WebQuest教学，任务驱动，强化实践；小组探究，情感共鸣，实时反馈”的教学模式。
充分利用已有的WebQuest学案让学生自主探究与合作学习，充分利用极域电子教室适时地展示问题、温馨提示、布置任务。
鼓励学生对在实践过程中遇到的问题分小组展开讨论，共同寻求答案，这样既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
教师整个学习过程中是导演、是演员、是制片人;学生是分剧本导演，是演员、是观众。
二、 教材分析
新课标对本节教材的要求及任务
了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们开展活动、学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。
选择适当的信息交流工具与他人交流，做个有自我保护意识的文明网民。
本节内容在全书及章节的地位：
《信息交流》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》（必修）第六章第三节的内容，教学用时1课时。在此之前，学生已学习了信息集成和信息发布,本节内容在小学、初中课本中也多次涉及，这为本节的学习起着铺垫作用。本节内容是信息交流：让学生学会在网络讨论区与他人合理合法地交流；会使用电子邮件，搜索网络即时交流工具并自行安装、申请账号、交流信息等。本节内容对于学生学习、生活以及未来的工作中进行信息交流是非常重要的，因此，在教材中，占据提纲挈领的地位。
|
|
公告：