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第一节 绿色植物与生物圈中的水循环第一课时说课稿 一、说教材 1、教材所处的地位和作用: 本节是根据课标第四个一级主题“生物圈中的绿色植物”中的第二个二级主题“绿色植物的生活需要水和无机盐”及第四个二级主题“绿色植物对生物圈有重大作用”中的具体内容标准来编写的。本节分两个部分,一个是植物的蒸腾作用,另一个是绿色植物在生物圈水循环中的作用。我将这节课分成两课时,即第一课时是植物的蒸腾作用(课本上75页到78页第一段),第二课时是绿色植物在生物圈水循环中的作用(课本上78页到79页)。 教材从学生已有的知识和经验出发,让学生通过实验、探究、资料分析和DIY等活动体验知识的形成过程,真正使学生实现自主、探究、合作学习,同时,教材在编写上还注意引导学生关注和生物学有关的社会问题,形成实事求是的科学态度和主动参与社会决策的意识。使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面都有所发展。 2、教学目标的确定: 根据课程标准的具体要求,以及学生原有的知识和技能,确定本课时的教学目标: 知识目标:⑴描述绿色植物的蒸腾作用及意义。 ⑵描述气孔的组成及开闭原理。 能力目标:⑴能够通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮的气孔的实验,培养学生的分析和综合的能力、画图能力以及实验探究能力。 ⑵培养学生运知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观目标:乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 3、重难点的确定:
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