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《二氧化碳制法和性质》说课
一、说教材地位和作用（3min）
第二章《我们身边的物质》通过选取学生身边最熟悉的物质作为学习素材，学生学起来比教亲切，易于理解和接受。在初中化学实验教学中，我们要系统的学习氧气、二氧化碳和氢气三种气体实验室的制法，而本课时是在学习了氧气的实验室制法之后，学习的第二种气体实验室制法，也是气体的实验室制法中重要的一部分内容。由于有了前一次的学习，学生已基本零散地掌握了实验室制法的一些思路，也基本具备了一些气体制备的实践经验和各项实验技能。在此，有必要也完全有可能通过比较、学习二氧化碳的实验室制法而将整套思路清晰化、条理化，从而让学生对实验室制取气体有一个全面的认识。不仅如此，通过研讨二氧化碳的实验室制法和性质，可使学生获得独立解决新问题的思路。对学习上遇到的新问题，能正确地进行分析和解决，这是一条培养学生能力、素质的途径，只有这样，才能使学生素质提高一个层次。所以，本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。这节内容是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后提高实验探究能力以及强化化学基本实验操作都有深远的影响。学好本节内容对于使学生对实验制
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