Module3 Sporting Life
Unit 1 When will the match be held?
理论基础：
英语新课程标准明确指出：英语教学要面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习的过程中发展综合语言运用能力。
任务型教学是一种以人为本的、能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成新的知识，形成新的技能。
本课通过任务型教学活动，让学生参与、感知体验，最终达到本课的教学目标。
教师理念：
教师备课要符合学生的认知规律：从简到难。教师在教学过程中要关注学生的认知规律，给学生搭好获取新知的台阶，通过一环紧扣一环的内容设计，调动学生的学习积极性和主动性,从而使学生在听,说,读,写技能上有所提高,把学生能力的提高落实在课堂上,从而减轻学生的课业负担.
承认和关注学生的个体差异，教学设计要给每一个学生提供一个展示自己的舞台，让不同层次的学生都能享受到成功的快乐。
教学内容分析：
本单元的话题以 “体育运动”为中心，具体涉及“校际篮球比赛”。对话从谈论校际篮球比赛的一些情景入手，如预测胜负的同意和不同意的表达法，以及
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公告：