Module 7 Time off Unit 3 Language in use说课稿
一 教材内容分析
本模块的话题是旅游和休假。本课通过三位小游客对不同国家公园游历的描述，扩大学生旅游文化方面的视野；语法结构是直接引语与间接引语的转换。
二 学情分析
旅游是学生们感兴趣的一个话题，谈论人们游览过的地方也一定为学生们所喜欢。本单元学生要借助该话题的引入，过渡到祈使句和一般疑问句的转述。
三 教学目标
1、语言知识和技能目标
能读懂并描述介绍旅游经历的短文，能转述一般疑问句以及祈使句，注意时态，人称和语序的变化。
3、情感目标
学生乐于接触并了解本国和他国的风景名胜，乐于进行角色扮演转述别人的话语等。
四 教学重点和难点
直接引语与间接引语的相互转换，尤其是祈使句的转换，因为一般疑问句和特殊疑问句的转换在第二模块宾语从句学习中学生已基本熟悉。我借助多媒体课件化解难点, 在整个教学中，我注意师生的互动，通过传话-游戏-对话等活动完成了本课的教学任务。
五 教学步骤
Step 1 Warming-up (Let’s play a game! )
设计意图: 通过游戏让学生不仅以放松的状态进入学习过程，也激起了学生的兴趣，同时还让他们感
|
公告：