|
|
|
| 名称 |
湘少版英语五年级说课稿 Unit 4 Where were you,Mingming |
Part1 Teaching contents （教材分析）
一、教学内容
我说课的内容是湘少版小学英语五年级第四单元Where were you,Mingming?本单元计划3个课时完成，这节课为第一课时。本课时的学习内容为课文Part A。新单词有yesterday/ today/ weekdays/ sick/ railway/ station。主要句型是：“Where were you?” “I was…”.本节课主要从学生兴趣出发，学生通听录本节课主要从学生兴趣出发，学生通过对话、观看动画、自主操作动画、小组竞赛、观看小故事等活动，复习旧知，学习新知，运用英语进行交流。鼓励学生积极参与，大胆练习，激发学生学习英语的积极性，提高学生的语言综合运用能力。
二、教学目标
１、知识与技能
（1） 认读六个新单词（yesterday/ today/ weekdays/ sick/ railway/ station）和2个新句型（“Where were you?” “I was…”），做到发音准确、清晰，并能听懂其含义；
（2）熟练运用新句型表达个人的需求；
（3）能够运用新句型进行情景会话；
（4）能够根据flash课件自主听读英语对话。
２、过程与方法
（1）通过师生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法；
（2）通过自己动脑动手操作领会英语单词和句子的含义及用法。
（3）仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
（4）在整个教学过程中，主要采用视听法、听说法、任务型活动教学法及交际法，创设各种真实或接近真实的语言环境，以学生参与、体验的形式，来激发学生对英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性。
3、情感态度与价值观
（1）激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，培养学生热爱生活、热爱英语的态度，并在成功中体会英语学习的乐趣。
（2）增强学生的参与意识，培养学生团队合作意识和团队合作精神，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
三、教学重难点
教学重点：创设语言情景，使学生正确理解和运用句型“where were you?”进行问答。
教学难点：激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的
|
|
公告：