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    中心对称图形说课稿

    中心对称图形说课稿
    大家好，我说课的内容选自义务教育课程标准实验教科书七年级下册第九章《四边形的性质探索》的第8节——中心对称图形。下面我将从教材分析、教法设计、学法指导、教学过程及板书设计五个方面阐述。
    一、教材分析从三方面入手：地位作用、教学目标、重点难点
    1、地位作用
    第九章《四边形的性质探索》是第三学段“四边形”的主要内容，是空间与图形有关知识的延续。而本节内容——“中心对称图形"是七年级上册轴对称和旋转对称学习的延续，它与轴对称和轴对称图形的基本概念、性质有着紧密的联系和区别，通过学习，使学生对“对称图形”的认识更加完善，丰富学生的数学活动经验和体验，促进了学生良好数学观的养成。
    2、 教学目标.
    依据课程标准，根据教材内容，结合学生的实际情况，确定本节课的教学目标。目的是提高学生的科学素质，使他们既掌握知识，又发展能力，既养成良好的思维习惯，又具有创新精神。
    首先是知识和技能目标：在现实情
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