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折线统计图说课稿 折线统计图一课是义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级下册的内容,它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用(单式和复式)统计表和(单式和复式)条形统计图来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题;了解了统计在现实生活中的意义和作用,建立了统计的观念的基础上,又一次认识一种新的统计图——单式折线统计图,单式折线统计图的特点除了可以表示一个数量的多少之外,最主要的作用是表示一个数量的增减变化情况。本课内容又为以后的复式折线统计图与扇形统计图作准备。基于以上认识,我把本课的单式《折线统计图》的教学目标定位于以下几点。 1、认识折线统计图,并知道其特征,并能正确读懂折线统计图。 2、从折线统计图中发现数学问题,同时能够依据数据变化的特征进行一些合理的推测。 3、通过对数据的简单分析,进一步体会统计在生活中的意义和作用。 同时,根据教材的要求与学生的实际,本课的教学重点设计为:认识折线统计图,并能正确读懂折线统计图。对于统计图,在生活中我们运用——最主要是看统计图,如何准确分析统计图应该是新课程对统计图的定位,因为生活中处处是统计图。因此,通过学习,让学生明确如何看统计图——基本的最多、最少,及折线统计图特的变化等。而教学的难
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