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    名称

    高中语文《米洛斯的维纳斯》说课稿

    《米洛斯的维纳斯》说课稿
    一、教材分析
    1、这篇课文是高中语文课本第二册第四单元的一篇课文。本单元学习文艺论文和随笔，教学重点应训练学生研究探讨，融会贯通深入领会文章的能力。而这种“研究探讨，深入领会”要求的实质，也就是在对文本的阅读中敢于质疑，善于质疑，并能够在一定程度上解决疑难，并在思想上有新的启迪。
    2、本文是一篇文艺随笔，包含有对学生而言比较深奥抽象的美学思想；又由于是译文，在行文上不尽符合学生的语言习惯，所以学生理解起来有一定困难。因此，我们的“研究探讨”似乎只有两条路可选———要么，尽量绕开难读的文本，在事实上由教师归纳出的“作者思想”上凭空展开联想和评价，要么，立足文本，在文本中探出一条路来，进而理解作者的思想。我选择后者。语文课可以谈政治，但还有政治课；可以谈历史，但还有历史课；     高中语文《米洛斯的维纳斯》说课稿下载

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