我站在铁索桥上说课稿

我站在铁索桥上说课稿
一、    说教材
1、教材简析
首先来谈谈我自己对教材的理解。“铁索桥上显威风，勇士万代留英名。”《我站在铁索桥上》是北师大版小学语文六年级下册第二单元的一篇课文，本单元围绕“遗迹”这个话题，安排了三篇体裁各异的文章。这篇课文是一首现代诗，描写的是诗人站在铁索桥上，思绪万千，追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面，展示如今和平美好的生活，高歌英雄的土地，英雄的人民！全诗共四节，感情强烈，借景抒情，节奏鲜明，琅琅上口。
2、教学目标
   （1）、通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思。
   （2）、了解诗歌的内容，体会诗人表达的情感。
   （3）、培养学生的阅读理解、合作、想象以及表达能力。
   （4）、有感情地朗读课文，能准确流畅地背诵课文。
       3、教学重难点
理解诗句，体会诗人表达的情感是本课教学的重难点。
       阅读教学的过程也就是三维目标的整合过程，教师在教学中要努力实现语文“工具性”与“人文性”的统一，才能真正把语文教学落到实处。
二、说教法、学法
      接下来我说一说设计这节课所采用的教法和学法。
      教学中我采用的是以教师有指导地自读自探自悟式教学方法为主，以讲授法、启发式谈



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