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一、 说教材 1、教材简析 首先来谈谈我自己对教材的理解。“铁索桥上显威风,勇士万代留英名。”《我站在铁索桥上》是北师大版小学语文六年级下册第二单元的一 篇课文,本单元围绕“遗迹”这个话题,安排了三篇体裁各异的文章。这篇课文是一首现代诗,描写的是诗人站在铁索桥上,思绪万千,追忆红军当年飞夺泸定 桥激烈战斗的场面,展示如今和平美好的生活,高歌英雄的土地,英雄的人民!全诗共四节,感情强烈,借景抒情,节奏鲜明,琅琅上口。 2、教学目标 (1)、通过自读感悟,交流讨论,理解重点诗句的意思。 (2)、了解诗歌的内容,体会诗人表达的情感。 (3)、培养学生的阅读理解、合作、想象以及表达能力。 (4)、有感情地朗读课文,能准确流畅地背诵课文。 3、教学重难点 理解诗句,体会诗人表达的情感是本课教学的重难点。 阅读教学的过程也就是三维目标的整合过程,教师在教学中要努力实现语文“工具性”与“人文性”的统一,才能真正把语文教学落到实处。 二、说教法、学法 接下来我说一说设计这节课所采用的教法和学法。 教学中我采用的是以教师有指导地自读自探自悟式教学方法为主,以讲授法、启发式谈 |