Unit 3 Social Custom: A Dinner Party说课稿
一、说教学设想
教育就是培养习惯-----叶圣陶
二、说学情
教学对象是经贸英语专业学生，班级女生居多，她们对英语学习有积极性，但是英语基础参差不齐，有些同学还比较羞怯，不敢主动参与口头的表达。
作为全国闻名的“侨乡”，泉州地区有很多的外贸企业，学生就读经贸专业本身就有将来从事涉外工作的意愿。因此基础英语课应该与专业挂钩，体现“基础文化课为专业课服务”的理念。针对上述情况，在课堂教学内容上，我会多提供一些与专业相关又能够实际运用的知识；在教学方法上，尽量灵活多样，充分调动学生的积极性，让学生能够参与到教学活动中来；针对班级人数不多的特点，刚好可以给予每个学生更多的机会进行口头练习和实际操练，使人人的交际能力都可以得到提高。
三、说教材
1、教材内容及处理方法
第一册的第三单元（Social Customs: A Dinner Party）第一节课,本单元以西方国家的“宴会、聚会”为话题开展教学活动。主要是让学生了解掌握一些西方的社会文化和餐桌礼仪（Social Customs & Table manners），以及结合话题情境进行实际运用。对于将来可能从事涉外工作的经贸英语专业的学生来说，本课的背景话题及能力目标都是比较具有实际意义的。
本节课是本单元的第一课，在忠实于教材的前提下，结合学生实际和专业特点，我将向学生介绍一些关于西方的社会文化和餐桌礼仪知识，并创设出一些实际情境，通过引导和鼓励学生运用本课所学重点句型、词汇，让她们进行模拟交际练习，使她们能够将所学知识转化为实际能力。
2、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）
◆ 知识目标：
（1）了解西方的有关宴会、聚会上的一些习俗和禁忌
（2）学习、掌握如何就一些西方文化、交际为背景征求意见和提出建议的句型。
◆ 能力目标：增加学生的西方餐桌礼仪方面的知识积累；使她们掌握适当的礼仪英语，并能够在将来的生活和工作中运用。
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