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三年级数学第一学期教学总结
紧张而又繁忙的一学期又结束了。在这学期里，面对新的环境和新的学生，我全身心地投入到工作之中，想方设法提高教学质量，取得了一定的成效，赢得了学生及家长的肯定，但工作中也存在着诸多的不足，现对本学期的教学工作做一个全面的总结，以便从中吸取经验教训，争取为下学期的工作指明努力的方向。
一、 做的比较成功的地方
1、针对学生基础不好，反应不太灵活的实际情况，，适当地改变了自己的教学风格，在课堂教学中采用了“低起点，小步子，多反馈”的教学方法。每堂课都争取从学生的实际情况出发确定教学目标，上课时一步一步引导学生，在每个知识点教学结束后立即进行反馈，在学生普遍掌握了的情况下再进行下一个知识点的教学。总之，力求让学生都能学有所得。一堂课不求多，但求学生个个都学得扎实。
2、注重了良好学习习惯的培养，特别是上课认真听讲的习惯。很多知识都是在课堂上学到的，如果学生上课不认真听讲，那么下去后作业就不会做，事后再补习也是事倍功半。所以我从一开学就给学生强调了上课认真听讲的重要性。上课时我时刻关注着学生，一发现有学生不认真听讲，就采取突然提问、眼神手势暗示等方法提醒学生。这样学生听课的效率就提高了，成绩自然也就上去了。
3、深刻认识精讲多练。讲什么，练什么一定要搞清，如果只是一味地讲和练，死搬教条，也未必会取得好效果。课堂上应该讲的就一定要讲透，该让学生说的就放手让学生说，一个不行，其他人补充。练的方面不能光图多，做的多了还要引导学生去总结、归纳，找出类似题目的内在联系，提炼出做题的方法。只有这样才能让学生举一反三，触类旁通，不致于淹没在题海之中。
4、认真备课上课。有人说如果你花一分精力备课，就得花三分精力上课，七分精力批改作业；如果你花七分精力备课，同样花三分精力上课，那你只需用一分精力批改作业，因为效率提高了。可见备课是多么的重要。所以我在上课前总要研读好几遍教材，根据学生实际预计哪些地方学生会比较难懂，自己就重点备哪部分，讲哪部分，这样目标就明确了。也极大地提高了课堂教学的针对性，提高了效率。上课时争取做到堂堂清，决不将问题带到下一节课。
二、尚需改进的地方
1、课堂教学中要多关注基础薄弱的学生。课前就应该给他们补上本节课所要用到的知识，课后多辅导。
2、对学生的要求有时过于严厉，没有考虑到学生的感受、想法。
3、对学生的改错重视的还是不够，没有及时启发引导学生去分析做错的大原因，使学生一错再错。
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