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  • 名称

    三年级数学EEPO—有效教学教案设计 可能性

    “EEPO—有效教学”教案设计        学科:数学(三年级)  
    课题 可能性 目标 知识目标 能初步用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事情。体验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的。
    主体课型 要素组合方式  其它目标 学生获得初步的概率思想,培养初步的判断和推理能力
    设计意图 
    看 — 做 — 讲
    贴近学生的生活,从最熟悉的事情入手,学生自然容易接受,更能激发学习的兴趣。 
     看—想—猜—做(小动) 
    通过游戏、猜测紧紧抓住学生 
    想 — 讲 — 做(小动)

    通过摸奖促进每个孩子的学习热情 
          做(大动)

    反馈学习效果


     
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