初中音乐论文浅谈在中学音乐教学中教师的教与学生学的方式的改变

浅谈在中学音乐教学中教师的教与学生学的方式的改变
大连第三十四中学吕宏杰
教师的教与学生的学是一个教育教学方式方法问题。它是联系师与生、教与学之间的桥梁。在学校中一切教育教学活动都是通过师与生、教与学的双边互动来进行的。教育教学过程，说到底，就是教师的教和学生的学的一个教学相长的过程。纵观古今中外，凡是成功的教育都是良性互动的，不成功的教育都是非良性互动的甚至是恶性互动的。过去我国课堂教学一贯采用的是以教师为中心，以知识为本位，脱离生活实际的窠臼。它的最大弊端就是忽视了学生的主体性，忽视了学生创新能力和实践能力的培养，把学生当成了被动接受知识的容器，老师教什么，学生就学什么，老师怎样教，学生便怎样学，学生很难有联系生活动手操作的实践机会。随着当前，由“应试教育”向素质教育转轨，我们的教育思想有了重大的改变，在课堂教学中，学生是主体，教师是主导，学生是学习的主人，是知识的发现者、探索者；教师是课堂教学的组织者、



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初中音乐论文 浅谈在中学音乐教学中教师的教与学生学的方式的改变

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