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    小学科学论文 让探究成为自觉行为

    科学论文 让探究成为自觉行为
          探究是科学学习的目标,也是科学学习的方式,它是科学学习的中心环节。探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成。在小学阶段,对科学探究能力的要求不能过高,必须符合小学生的年龄特点,由扶到放,逐步培养。小学三年级学生刚刚接触科学教材,对什么都新鲜、好奇,这时的科学老师应立足于“扶”,对学生提出合理要求,调动学生的探究兴趣,努力让探究成为学生的一种自觉行为。
    一、提出合理要求,训练学生的探究习惯。
    良好的探究习惯是学生进行探究活动的前提,三年级学生刚进实验室,满脸的高兴和好奇,这里瞧瞧,那里摸摸,甚至有人把实验桌上的东西碰翻了……因此,老师要不失时机地向学生讲清楚一些要求:1、课前准备要充分。为了让学生提前接触了解所学知识,我让他们课
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