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    小学数学论文 浅谈小学数学教与学的探索

    浅谈小学数学教与学的探索
     [关键词]:  自主探索    合作交流    
    [摘要]:笔者在新课改理念指导下,学与教相结合,不断更新观念、改进教学方法、转变教学方式,实践课改理念,结合课例来说明如何让学生在情境中体验和理解数学;在教学中鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流。充分地体现有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生在情境中自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

    在义务教育阶段中,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生是数学教学活动的主人,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。这是对广大数学教育工作者在数学教育观念上的新要求。
    结合学生年龄与身
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