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    《20以内相邻数》的教学反思

    20以内相邻数的教学反思


    相邻的数的教学是幼儿大班计算活中的教学，是教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间交往互动与共同发展的过程，注意多为幼儿提供“做”的机会，让幼儿在轻松愉快中学习，经历过程，体验计算带来的无穷乐趣，注意发挥幼儿的主体性，给幼儿留下足够的时间和空间，整个教学过程大致地分为复习-操作-游戏-拓展延伸几个阶段，让幼儿从多种角度各种渠道找到解决问题的办法，利用活动室里的人和物设计问题，让幼儿感受所学的知识就在自己的身边，看得见，摸得着，方便幼儿感受、记忆，让幼儿在玩中学、学中玩，训练幼儿的自主能力，想象能力，让幼儿在知识的海洋中畅游。
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