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英语听课反思
在学校的组织下，我非常有幸听到了黄老师的课。在听了黄老师上的四年级第三单元My friend这一课之后，让我受益颇多。通过这次听课活动，让我发现了自己存在的问题和不足，也认识到自己还应该多学习，多提高。在听课过程中也在努力学习各位老师优秀的教学技巧，同时也让我明白了——要想上好一堂课不是一件容易的事。课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。对于我们在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理等问题都会在课堂上直接体现出来。
听了老师的课我进行了如下的反思：
第一、吃透教材是非常根本、重要，同时也是非常基础的工作。听过黄老师的优质课后，我发现他们都对教材的把握非常地独到、熟练，都能够准确抓住题眼，从而一步步深入文本。黄老师在教学第三单元时，她带领学生从tall、short、thin等单词进行引入，并且板书这几个单词的写法，从而进一步引出核心句型：What’s his name?以及他的回答His name is ……，并且给予学生充分的时间以同桌互读、指名学生读等多种形式练习这一句型，帮助学生熟练掌握这一句型的操练，也很好的带动了学生的兴趣。使得整节课内容非常地清晰，同时也激发了学生的学习乐趣。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师正是这个主体的引导者。而听了3位老师的课，她们都为我们做了优质的榜样示范作用。
第三、非常地注重引导学生朗读。黄老师在课中都非常地重视指导学生的课文朗读，决不是为了读课文而读课文，而是在读准读音音调的基础上去读。就如黄老师在课件出示He’s tall and strong.句型中，给学生的练习：Who is friendly? ___ is friendly.就非常重视对于friendly这个单词的读音纠正。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂当中穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习方法，当他以后遇到类似的问题时就能够用自己的力量解决。
通过这次的听课活动，我对英语的教学有了更深刻的感受和认识，也学习了很多的宝贵的经验，让困扰我的问题通过这些活动有了进一步的改善。
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公告：