《年、月、日》教学反思

三年级数学《年、月、日》教学反思
    这部分教材是在学生学习了时、分、秒等较短的时间单位的基础上学习的。由于年和月是比较大的时间单位，教材首先让学生有目的地观察年历，初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及内在关系，接着介绍拳头数月份的方法记忆大小月，提高学习兴趣，在初步掌握各月天数后，引出平年、闰年全年天数的计算，然后介绍平年、闰年的判断方法。
    教学年月日之间的关系。我先引导学生看书本上的年历，引导学生回答思考题，表扬答得好的同学，并根据回答作板书。教学着重启发：每月的天数是多少？然后让学生在年历卡上找出自己生日的年月日，并说出是星期几。目的是在学生的脑海里建立并分清时间的观念。通过这方面的教学我发现学生积极性较高，掌握的也非常好。
    认识平年和闰年，教学这部分内容时由于学生对事物的观察往往带着随意性，所以我让学生收集不同年份的年历卡，通过启发学生观察每张卡片的二月份，学生会很容易发现二月份是一个特殊的月份，有些年的二月是28天....



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