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软件简介:
这部分教材是在学生学习了时、分、秒等较短的时间单位的基础上学习的。由于年和月是比较大的时间单位,教材首先让学生有目的地观察年历,初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及内在关系,接着介绍拳头数月份的方法记忆大小月,提高学习兴趣,在初步掌握各月天数后,引出平年、闰年全年天数的计算,然后介绍平年、闰年的判断方法。 教学年月日之间的关系。我先引导学生看书本上的年历,引导学生回答思考题,表扬答得好的同学,并根据回答作板书。教学着重启发:每月的天数是多少?然后让学生在年历卡上找出自己生日的年月日,并说出是星期几。目的是在学生的脑海里建立并分清时间的观念。通过这方面的教学我发现学生积极性较高,掌握的也非常好。 认识平年和闰年,教学这部分内容时由于学生对事物的观察往往带着随意性,所以我让学生收集不同年份的年历卡,通过启发学生观察每张卡片的二月份,学生会很容易发现二月份是一个特殊的月份,有些年的二月是28天.... |