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    《可能性》教学反思

    《可能性》教学反思
        可能性是实验教材新增的内容，也是课程标准中强调需要加强的内容之一。在千变万化的世间事中，一定发生、可能发生和不可能发生是必然现象，只是确定性现象不多，而不确定现象（即随机现象）普遍，这些现象发生的规律如何呢？这是数学一个分支——概率论要研究的问题。本课就是让学生先感受最基础的知识“可能性”。
    在整节课的设计过程中，我认真研读教材，精心设计问题，我充分考虑到学生的年龄特点和已有的生活经验，决定采用学生喜闻乐见的游戏活动，贯穿课堂教学始终，创设一些学生熟悉的如转硬币，摸球等现实生活情境，使学生在具体的情境中不仅学生数学知识，更重要的是激发学生对知识的渴求，使他们享受从事数学学习活动的喜悦，从而获得积极的情感体验。
    在教学过程中，我创设不同层次....     《可能性》教学反思下载

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