初中语文听课反思作文描写：肖像描写

听课反思作文描写——肖像描写
此次听xt老师的课，感觉到了一个年轻老师应有的活力与激情，学习到了在写作方法的技巧。
xt的课上得有条不紊，层层深入，能够帮助学生逐渐深入地掌握描写人物肖像的写作方法。
在本堂课上，肖老师作了如下课堂设计：
一、观察在座听课教师，并进行肖像描写。
此处花了大约三分钟的时间，孩子们在观察听课的时候，认真、仔细，课堂活跃生动，充分调动了学生的积极性。
二、老师介绍关于外貌描写的方法，导入“抓住人物特点”
1、抓住人物特征
观察鲁迅先生的肖像，抓住他的肖像特征：隶字一式的胡须，根根竖起的头发，突出的颧骨。
2、巧用修辞
在此环节，肖老师首先引用了本班学生写的一些对于同学的肖像描写的优质作文与劣质作文进行对比，让孩子们知道，使用修辞的好处。
然后再重点介绍比喻的使用方法与效果
最后，在肖老师的有效引导下，孩子们当堂口头作文，对本班同学进行描写。此处，孩子们能够较为恰当地使用比喻这一修辞手法。



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初中语文听课反思 作文描写：肖像描写

初中语文听课反思作文描写：肖像描写