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小学科学四年级上册第三单元测试题 单元概述:本单元以天气为主题,引导学生关注每天天气的变化,对天气的一些基本特征进行研究,并像气象学家那样观察、记录、分析各种天气现象。期待学生经过本单元的学习,能对天气有一个全面、科学的认识,激发学生对天气现象研究的好奇心和热情。 一、多项选择题。 1、通常通过( )等天气特征来描述天气。 A、云量 B、降雨量 C、气温 D、风向 E、风速 2、根据云量的多少,天气可分为( )。 A、晴天 B、多云天 C、雨天 D、阴天 3、科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——( )等,可以预测出未来一段时间的天气变化,一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。 A、雨 B、雪 C、冰雹 D、雾 4、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类:( )。 A、积云 B、 层云 C、卷云 D、白云 二、填空题。 1、( )是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。 2、风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用( )和( )来描述。 3、降雨量的多少可以用( )来测量。 4、“( )”指的是我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 5、( )是记录每天各种天气现象的表格。有了( ),我们在做长时间的天气观察时,就可以用一些简单的方法进行记录,并利用这些记录,分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。 6、( )对天气的影响很大,是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的( )。就可以知道当地的气温。 7、( )是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风,东南风是由东南向西北吹来的风。 8、风向可以用( )来测量。( )的箭头指向的是风吹来的方向,我们用它来描述风向。 9、( )是测量风速的仪器。它有3~4个风杯,连接在一个类似于自行车轮子的辐条上,辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动,安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 10、( )是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。( )的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。 11、( )是测量降雨量多少的装置。( ) 的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。 12、靠近地球表面形成的扁平层状云是( )。( )通常是灰色的。( )有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果( )变厚,将会出现毛毛雨、大雨或雪,所以也称它为( ) 13、高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做( )。( )通常和晴好天气相联系,但是也能发展成( ),并形成雷阵雨的天气。 14、纤细的云状云是( )。( )只有在温度非常低的高空才能形成,因为( )是由微小的冰晶组成的。 三、填表题。 1、气象学家根据降水量的多少,来区分下雨的等级: 等级 小雨 大雨 大暴雨 24小时 的降水 量 小于 10毫米 10~25 毫米 25~50 毫米 50~100 毫米 100~200 毫米 大于200 毫米 四、判断题。 1、天气每天都在发生变化。( ) 2、云在天空中是不会变化的。( ) 3、不同的云预示着不同天气的来临。( ) 4、天气是不断变化的,对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。( ) 5、天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。( ) 6、风的速度是以风每分行进多少米来计算的。( ) 7、气象学家把风速记为31个等级。( ) 8、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。它们的形状千姿百态。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。( ) 9、气象台进行天气预报时,需要有大量的观测数据。( ) 10、有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。( ) 五、看图回答问题。 1、在下图中标注出风向。 51页图(不要标注各部分名称)
2、把天空当作一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照月在天空中所占的多少进行区分。观察下图并标注天气状况。 56页图(不要标注出各部分名称)
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