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1.3 有理数的减法
（第2课时）
义务教育教科书 数学 七年级 上册
学习目标
1.将有理数的加减混合运算统一为加法运算；
2.运用加法的运算律合理地进行混合运算．
1.会将有理数的加减混合运算统一为加法运算；
2.能把加减混合算式写成省略加号的形式，并正确完成混合运算．
学习重点:
1．叙述有理数的加法法则．
2．叙述有理数的减法法则．
3．小学加减法混合运算的顺序是怎样的？
知识回顾
学习任务：1、计算：
2、思考：你将怎样完成有理数的加减混合运算？
学习要求：1、独立尝试完成上述加减混合运算；（3分钟）
2、在小组内交流你们的方法或者是你存在的困难；（3分钟）
3、各组组长确定一个同学，准备在全班交流你们的学习成果。
目标一：会将有理数的加减混合运算统一为
加法运算
归纳
引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.
要求：1、自主完成学习任务；3分钟
2、组内交流方法，然后由一人准备代表本组在全班展示。5分钟
学习任务：1、自学教材23页后三段内容；
2、思考：怎样将一个加减混合算式写成省略加号的形式？
3、以 为例，说明省略后的算式的读法。
目标二：能把加减混合算式写成省略加号的形式，并正确完成混合运算．
1、在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？
2、在符号简写这个环节，有什么小窍门么？
要求：1、自主完成探究任务；3分钟
2、组内交流，然后由一人准备代表本组在全班展示。5分钟
探究
教科书第24页练习
课堂练习
1. 有理数的加减混合运算可以统一为什么运算？
2. 你能说说使用加法结合律时遵循什么原则么？
归纳小结
1.互为相反数的数相结合；
2.能凑整的数相结合；
3.同分母的数相结合．
高效课堂20页：《当堂演练》
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