软件简介： 1.3  有理数的减法
（第2课时） 
义务教育教科书  数学  七年级  上册
学习目标 
1.将有理数的加减混合运算统一为加法运算；

2.运用加法的运算律合理地进行混合运算． 
1.会将有理数的加减混合运算统一为加法运算；

2.能把加减混合算式写成省略加号的形式，并正确完成混合运算． 
学习重点:

1．叙述有理数的加法法则．             
2．叙述有理数的减法法则．                 
3．小学加减法混合运算的顺序是怎样的？ 
 

知识回顾

学习任务：1、计算： 
2、思考：你将怎样完成有理数的加减混合运算？ 
学习要求：1、独立尝试完成上述加减混合运算；（3分钟）

2、在小组内交流你们的方法或者是你存在的困难；（3分钟）

3、各组组长确定一个同学，准备在全班交流你们的学习成果。 
目标一：会将有理数的加减混合运算统一为

               加法运算

归纳

引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.

 要求：1、自主完成学习任务；3分钟

             2、组内交流方法，然后由一人准备代表本组在全班展示。5分钟 
学习任务：1、自学教材23页后三段内容；

2、思考：怎样将一个加减混合算式写成省略加号的形式？

3、以                               为例，说明省略后的算式的读法。 
目标二：能把加减混合算式写成省略加号的形式，并正确完成混合运算．

1、在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？

2、在符号简写这个环节，有什么小窍门么？ 
 要求：1、自主完成探究任务；3分钟

             2、组内交流，然后由一人准备代表本组在全班展示。5分钟 
探究

  

教科书第24页练习 
课堂练习

  1. 有理数的加减混合运算可以统一为什么运算？ 
  2. 你能说说使用加法结合律时遵循什么原则么？  
归纳小结

1.互为相反数的数相结合；

2.能凑整的数相结合；

3.同分母的数相结合．

高效课堂20页：《当堂演练》