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小学科学四年级上册
跳动起来会怎样（一)
挑战规则：
自然站立，闭上嘴巴，鼻子停止呼吸，看看自己憋气多少时间。
觉得难受就坐下并呼吸。
游戏：你能憋多久
人 体 的 呼 吸
呼吸演示图
呼吸器官
鼻腔 qiāng
气管
支气管
肺fèi
体验活动：反复呼吸同一袋空气
1、装一袋空气。
2、用袋口封住嘴巴和鼻子，反复呼吸。
3、觉得难受就停下。
4、把袋里的空气拧紧不要让它跑了。
气体发生了什么变化 ?
科学原理：
火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。
实验步骤：
1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。
2、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。
3、仔细观察现象，分析原因。
排 水 集 气 法
灌水
口朝下，轻提
收集气体
在水中盖上玻璃盖
拿出
气体发生了什么变化 ?
科学原理：
火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。
实验步骤：
1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。
2、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。
3、仔细观察现象，分析原因。
一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较
2%
4%
16%
78%
呼出体外的气体（一次呼吸）
0.97%
0.03%
21%
78%
吸进人体的空气
其他气体
二氧化碳
氧气
氮气
气 体
（少了5%）
（多了3.97%）
（多了1.03%）
反复呼吸的气体（多次呼吸）
78%
更少了
更多了
增加一点
人的呼吸实际上是在进行气体交换，把氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.
1、第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。
2、第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。
3、比较这两个数据，说说发现。
测量一分钟呼吸的次数
一分钟呼吸的次数
运动后较长时间
运动一分钟后
平静状态
4、第三次测量：运动后较长时间呼吸次数。
运动后呼吸的次数就会增加，为什么？
人体运动的过程中，需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。
肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
肺活量越大呼吸能力越强。
经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
肺 活 量
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公告：