软件简介： 小学科学四年级上册 
跳动起来会怎样（一) 
挑战规则：

自然站立，闭上嘴巴，鼻子停止呼吸，看看自己憋气多少时间。

觉得难受就坐下并呼吸。       
游戏：你能憋多久

 
 
人 体 的 呼 吸

 
 
呼吸演示图  
  呼吸器官 

鼻腔 qiāng 
气管 
支气管 
肺fèi

 
 
体验活动：反复呼吸同一袋空气 
1、装一袋空气。

2、用袋口封住嘴巴和鼻子，反复呼吸。

3、觉得难受就停下。

4、把袋里的空气拧紧不要让它跑了。

 
 
气体发生了什么变化 ? 
科学原理：

火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。  

实验步骤：

1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。

2、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。

3、仔细观察现象，分析原因。

 
 
                  排 水 集 气 法 

灌水 

口朝下，轻提 
收集气体 
在水中盖上玻璃盖 
拿出

 
 
气体发生了什么变化 ? 
科学原理：

火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。  

实验步骤：

1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。

2、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。

3、仔细观察现象，分析原因。

 
 
   一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较 
2% 

4% 

16% 

78% 

呼出体外的气体（一次呼吸） 
0.97% 

0.03% 

21% 

78% 

吸进人体的空气 
其他气体 
二氧化碳 
氧气 

氮气 

气    体 

（少了5%） 
（多了3.97%） 
（多了1.03%） 
反复呼吸的气体（多次呼吸） 
78% 

更少了  
  更多了 
增加一点

 
 
      人的呼吸实际上是在进行气体交换，把氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.

 
 
1、第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。 
2、第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。 
3、比较这两个数据，说说发现。 
测量一分钟呼吸的次数 
一分钟呼吸的次数 
运动后较长时间 
运动一分钟后 
平静状态 
4、第三次测量：运动后较长时间呼吸次数。

 
 
运动后呼吸的次数就会增加，为什么？ 
    人体运动的过程中，需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。

 
 
肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
肺活量越大呼吸能力越强。 
经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。 
 
                肺   活   量